Ultimate magazine theme for WordPress.

يمر CSU بالدراسات العرقية وتفويض دورة العدالة الاجتماعية

8

ads

ads

في أول تغيير رئيسي على التعليم العام عبر نظامها منذ عقود ، يجب على جميع الطلاب الجامعيين البالغ عددهم 430.000 الذين يحضرون جامعات ولاية كال أن يلتحقوا بدراسات عرقية أو دورة في العدالة الاجتماعية ، وهو شرط وافق عليه أمناء CSU يوم الأربعاء بعد نقاش شرس ترك بعض النشطاء الاجتماعيين لفترة طويلة في موقف حرج من التصويت بـ “لا”.

صوت مجلس الأمناء لصالح هذا المطلب ، الذي سيدخل حيز التنفيذ اعتبارًا من عام 2023 في أكبر نظام جامعي حكومي لأربع سنوات في البلاد. صوت خمسة أعضاء ضده ، بما في ذلك الدولة Supt. من التعليم العام توني ثورموند وناشطو العدالة الاجتماعية لطيفة سيمون وهوغو موراليس. امتنع أحد الأمناء.

هيمن سؤالان على نقاشهما: كيف يجب تعريف الدراسات العرقية؟ ومن الذي سيقرر: أعضاء هيئة التدريس أو الأمناء أو مشرعي الدولة؟

المطلب الجديد ، الذي قدمه مكتب المستشار ، يخلق شرطًا مكونًا من ثلاث وحدات متدرجة في “الدراسات العرقية والعدالة الاجتماعية”. يمكن تلبية هذا الشرط من خلال دورة الدراسات العرقية التقليدية أو من خلال الدورات التي تركز على العدالة الاجتماعية أو الحركات الاجتماعية.

وقد عارض هذا التدبير بعض أعضاء هيئة التدريس والطلاب الذين جادلوا بأنه واسع للغاية وتم تطويره دون استشارة مناسبة مع أعضاء هيئة التدريس في الدراسات العرقية.

وزعموا أن إضافة خيار العدالة الاجتماعية يضعف المهمة الأساسية للدراسات العرقية ، التي تركز على تاريخ وتجارب أربع مجموعات مضطهدة في الولايات المتحدة: الأمريكيون من أصل أفريقي ، والأمريكيون الآسيويون ، واللاتينيون ، والشعوب الأصلية.

يفضل الكثير من المعارضين مشروع قانون برعاية عضو مجلس النواب شيرلي ويبر (مد سان دييغو) ، والذي يشق طريقه حاليًا إلى مكتب الحاكم ، والذي يحدد بشكل أكثر دقة كيف يمكن تلبية المتطلبات.

أسئلة حول محتوى ورسالة مثل هذا المطلب ، والتي أثيرت أيضًا في الجدل حول ما إذا كان سيتم إنشاء متطلبات الدراسات العرقية على مستوى الروضة وحتى الثانوية ، تعود إلى 50 عامًا ، عندما أضرب الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في ولاية سان فرانسيسكو لإنشاء أول قسم دراسات عرقية على الإطلاق.

وقالت لورين بلانشارد ، نائب المدير التنفيذي للشؤون الأكاديمية والطلابية ، في اجتماع للجنة يوم الثلاثاء: “تفتخر جامعة CSU حقًا بتراثها باعتباره مسقط رأس الدراسات العرقية”.

وقال بلانشارد إن المتطلب الجديد “يرفع” دراسة المجموعات العرقية والإثنية الأربع التي تضم بشكل تقليدي الدراسات العرقية إلى نفس مستوى العلوم الطبيعية وعلوم الحياة والفنون والعلوم الإنسانية. كما قال “إنها تفسح المجال لأصوات وتجارب الجماعات الأخرى المضطهدة والمهمشة”.

يمكن تلبية هذا الشرط ، على سبيل المثال ، مع دروس في الدراسات اليهودية أو الإسلامية ، أو دراسات LGBTQ أو العدالة الاجتماعية ، بما في ذلك دورات حول التغيير الاجتماعي والحركات الاجتماعية في الولايات المتحدة ، والمنظورات التاريخية والثقافية في دراسات الإعاقة ، والتفاوتات الصحية في المجتمعات الحضرية.

وقالت أليسون ورين ، نائبة المستشار المساعد للبرامج الأكاديمية والابتكارات وتطوير أعضاء هيئة التدريس ، في مقابلة قبل الاجتماع: “لكي يقف النظام ويقول إننا سنجعل ثلاث وحدات تكون دراسات عرقية والعدالة الاجتماعية مهمة”. . “إن الفكرة القائلة بأن هذا المطلب عريض جدًا من المتطلبات ، هي حقيقة متأصلة في حقيقة أن طلابنا يرون أنفسهم بهويات متعددة. … إن مطلبنا هو منحهم هذه الفرصة لرؤية أنفسهم حقًا في المناهج الدراسية. “

وأضاف Wrynn أن عنصر العدالة الاجتماعية متعمد للغاية. وقالت: “نريد أن يفهم طلابنا العالم ويجروا تغييرات عليه”.

لكن الأمين سيلاس أبريغو اعترض.

وقال في اجتماع للجنة الثلاثاء “إن الشرط الذي ستكتب به سيكون إما دورة دراسات عرقية أو دورة عدالة اجتماعية”. “وهذا يعطي الفرصة للطالب لعدم الالتحاق بدورة دراسات عرقية. هل هذا صحيح؟

أجاب Wrynn “نعم ، هذا يمكن أن يكون ممكنا”.

كلية كاليفورنيا Assn. عارض رسميا اقتراح المستشار وأيد مشروع قانون ويبر.

قال الرئيس تشارلز تومبس ، أستاذ الدراسات الإفريقية في ولاية سان دييجو ، في الاجتماع يوم الثلاثاء: “هذه اللحظة من الاهتمام المتزايد بالعنصرية وعدم المساواة والقمع هي وقتك للعمل لدعم AB 1460”.

وقال تومبس إن اقتراح المستشار لا يعكس التشاور الكافي مع هيئة تدريس الدراسات الإثنية على وجه الخصوص.

وقال: “نظرًا لأن العدد الهائل من أعضاء هيئة التدريس في الدراسات العرقية هم أشخاص ملونون ، فإن عدم إدراج أصواتهم هو مثال قوي وحقيقي لكيفية عمل العنصرية النظامية”. “لقد سئم أعضاء هيئة التدريس والطلاب من الدراسات العرقية من محاربة نظامنا.”

يعارض مجلس الشيوخ الأكاديمي على مستوى النظام في ولاية كال مشروع قانون ويبر ، AB 1460 ، بحجة أن المشرعين في الولاية يتدخلون بشكل غير صحيح في مسائل مناهج التعليم العالي ، مما يشكل سابقة خطيرة. وأشار بعض مسؤولي ولاية كال إلى مخاوف أعضاء هيئة التدريس.

وقالت الأمينة ريبيكا إيسن: “إذا كنا في دولة مختلفة ، فسوف نخاف من ذكائنا بفكرة أن الهيئة التشريعية ستخبرنا بما يجب أن نعلمه”. “هذه مسؤوليتنا”.

ووافقت رئيسة مجلس الإدارة ليليان كيمبل على ذلك. وقالت: “إذا لم نصوت للموافقة على هذا الاقتراح ، فإن ما نقوم به بشكل أساسي هو التنازل للهيئة التشريعية عن حقها في وضع سياسة بشأن ما نعلمه”. “هذا احتجاج على ذلك.”

ads

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.