تظهر البيانات أن الطلاب السود يتحملون ديونًا أكثر ويحصلون على عدد أقل من المنح في المنح |  علم

تقدم البيانات الجديدة من National Science Foundation (NSF) حول ديون طلاب الدراسات العليا في الولايات المتحدة دليلاً جديدًا على التباينات العرقية في تدريب Black Ph.D. الطلاب في مجال العلوم — وإشارة إلى كيفية تأثيرهم على الوظائف.

تظهر مجموعة واحدة من الأرقام أنه بحلول الوقت الذي ينتهون فيه ، يكون الحاصلون على الدكتوراه من السود في العلوم الطبيعية والهندسة قد تراكموا ما يقرب من ضعف ديون مدارس الدراسات العليا على أقرانهم من البيض والآسيويين واللاتينيين. تظهر مجموعة أخرى أن درجات الدكتوراه السوداء أقل احتمالا من درجة الدكتوراه البيضاء والآسيوية واللاتينية. الطلاب لتلقي مصدرين مرغوب فيه من الدعم – منحة بحثية أو تدريب. من المرجح أيضًا أن يستخدم أصحاب الدكتوراة السود مواردهم الخاصة لدفع تكاليف دراساتهم العليا.

تأتي الأرقام الجديدة من مسح NSF لعام 2020 للدكتوراه المكتسبة (SED) الذي أرسل إلى 55283 طالبًا (بما في ذلك 3095 طالبًا أسود) في 449 جامعة حصلوا على درجة الدكتوراه المتعلقة بالبحوث. من تموز (يوليو) 2019 إلى حزيران (يونيو) 2020. لا يخمن الاستطلاع أسباب التفاوتات. لكن يعتقد بعض الباحثين أن هذه الاختلافات تعكس تفاوتات عرقية أوسع في التعليم العالي في الولايات المتحدة.

عند سؤالهم عن مقدار الديون المتراكمة عليهم ، أفاد حاصلون على درجة الدكتوراه السوداء حديثًا في العلوم الطبيعية والهندسة أن متوسط ​​الديون يبلغ 82253 دولارًا ، مقارنة بـ 47425 دولارًا للخريجين البيض ، و 44150 دولارًا للخريجين اللاتينيين ، و 41197 دولارًا للخريجين من أصل آسيوي. والفجوة آخذة في الاتساع: من 2015 إلى 2020 ، نما متوسط ​​ديون الطلاب السود بنسبة 51٪ ، مقارنة بزيادات قدرها 24٪ للطلاب البيض ، و 18٪ للطلاب الآسيويين ، و 16٪ للطلاب اللاتينيين.

NSF كما طلبت الدكتوراه. المستفيدين كيف دفعوا الرسوم الدراسية والإيجار والمصروفات الأخرى. تعكس الإجابات مجموعة من آليات التمويل المتاحة لدرجة الدكتوراه. الطلاب ، بما في ذلك المنح ومساعدات التدريس والزمالات وحتى التمويل من أصحاب العمل. لكن الطلاب السود أقل احتمالًا من نظرائهم البيض والآسيويين واللاتينيين لتلقي نوعين من التمويل: من منحة بحثية لعضو هيئة التدريس ، أو من برنامج تدريب. غالبًا ما توفر هذه الآليات مدخلاً مثاليًا لنوع الأبحاث المتطورة التي يمكن أن تؤدي إلى المنشورات والوضوح وفرص التواصل المهني.

في علوم الحياة ، أفاد 21٪ من الخريجين السود أن المساعدة البحثية أو التدريب كمصدر أساسي لدعمهم ، مقارنة بـ 35٪ للطلاب البيض والمنحدرين من أصول آسيوية و 28٪ للطلاب اللاتينيين. كانت الفجوة أوسع في الرياضيات وعلوم الكمبيوتر ، حيث حصل 36٪ من الآسيويين و 28٪ من الطلاب البيض على مساعدات بحثية مقارنة بـ 13٪ فقط من الطلاب السود و 21٪ من اللاتينيين.

هناك القليل من الأبحاث حول كيفية تأثير الديون على وظائف الدكتوراه. المتلقين في العلوم. يقول عالم الاجتماع جيسون هول من كلية دارتموث ، الذي درس كيفية تأثير ديون الطلاب الجامعيين على الحراك الاجتماعي ، إن الديون الضخمة يمكن أن تدفع الطلاب “إلى متابعة الأموال بدلاً من شغفهم”.

فرص غير متكافئة

الطلاب السود الذين يحصلون على درجة الدكتوراه في العلوم الطبيعية والهندسة أقل احتمالية من أقرانهم البيض والآسيويين واللاتينيين للحصول على مساعدات بحثية. كما يقومون بتمويل جزء أكبر من تدريبهم بأنفسهم.

(رسومات) ك. فرانكلين وسي. بيكل /علم؛ (البيانات) مؤسسة العلوم الوطنية 2020 مسح الدكتوراة المكتسبة

يمكن أن يكون التباين في نوع الدعم نتاجًا للطبيعة اللامركزية لتعليم الخريجين ، حيث غالبًا ما يقرر أعضاء هيئة التدريس أو أعضاء هيئة التدريس الحاصلون على منح من يحصل على فرص بحث. تقول الباحثة التعليمية جولي بوسيلت من جامعة جنوب كاليفورنيا: “سأكون مندهشًا للغاية إذا وجدت أي سياسات تمييزية صريحة”. ولكن كلما كانت هناك موارد يتم تخصيصها ، توجد فرص للتحيز العنصري. وأعتقد أنه من المعقول أن نفترض أنهم سيتبعون نفس الأنماط التي تؤثر على التعليم العالي في الولايات المتحدة “.

على سبيل المثال ، يقول بوسيلت ، يمكن لصانعي القرار تفضيل الطلاب “مثلهم” ، مما قد يخلق عقبات أمام الطلاب السود أو من مجموعات أخرى ناقصة التمثيل في العلوم. إن اعتماد الجوائز على الخبرة البحثية للطالب أو درجات الاختبار الموحدة ، والتي ثبت أنها تضع الطلاب السود في وضع غير موات ، يمكن أن تلعب دورًا أيضًا.

يقول عالم الاجتماع جايمس باين ، باحث مشارك في جامعة ستانفورد ومؤلف مشارك لورقة بحثية لعام 2020 وجدت أن الديون تمنع الطلاب الملونين من الحصول على درجة متقدمة. “إذن ، عملية الاختيار [for research assistantships and traineeships] أنه مهم. أود أن أكون سريعًا عندما تتخذ الإدارات تلك القرارات “.

تظهر بيانات SED Black Ph.D. كان المستفيدون أكثر ميلًا إلى التمويل الذاتي على الأقل لجزء من دراستهم. في علوم الحياة ، أفاد 34٪ ​​من حملة الدكتوراة السود بالاعتماد بشكل أساسي على “مواردهم الخاصة” ، مقارنة بـ 14٪ من الطلاب البيض واللاتينيين و 10٪ من الطلاب الآسيويين. من المحتمل أن يحصل بعض الطلاب الذين قاموا بتمويل أنفسهم على قروض قد تستغرق سنوات لسدادها.

بالنسبة للطلاب السود الذين ليسوا على دراية بكيفية عمل تعليم الخريجين ، يمكن أن يكون التحدي المتمثل في الحصول على الدعم المالي الكافي عائقاً آخر أمام دخول المهنة. يقول دومينيك بيكر ، أستاذ سياسة التعليم في جامعة ساوثرن ميثوديست: “لقد نشأت مع أفراد من عائلتي كانوا أساتذة ، لذلك تقدمت فقط لبرامج الدراسات العليا التي وعدت بتمويل طلابهم بالكامل”. “لكنني بالتأكيد خارجة عن الأكاديميين السود.”

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *