الرأي | الأحدث في الفصل المدرسي: “الجراب” الوبائي الخاص

0

بينما تعلن المناطق التعليمية في جميع أنحاء البلاد أن مبانيها ستظل مغلقة في الخريف ، ينظم الآباء بسرعة “قرون التعلم” أو “قرون وبائية” – مجموعات صغيرة من الأطفال الذين يتجمعون كل يوم ويتعلمون في مكان مشترك ، وغالبًا ما يشاركون في تعليمات عبر الإنترنت تقدمها مدارسهم. يشرف على الحاضرات إما معلم خاص مستأجر أو شخص بالغ آخر ، أو بالتناوب مع الآباء.

في الظاهر ، يبدو تعلم القرون حلاً ضروريًا للأزمة الحالية. لكن من الناحية العملية ، سوف تؤدي إلى تفاقم عدم المساواة والتمييز العنصري والفجوة في الفرص داخل المدارس. من المرجح أن يعود الأطفال الذين يمتلك آباؤهم الوسائل للمشاركة في حاضنات التعلم إلى المدرسة أكاديميًا على الأرجح ، بينما يعاني العديد من الأطفال ذوي الدخل المنخفض في المنزل بدون أجهزة كمبيوتر أو إنترنت موثوق به للتعلم عبر الإنترنت.

بصفتي متخصصًا في التعلم العاطفي الاجتماعي ، أعرف مدى أهمية الاتصال والمجتمع والتواصل الاجتماعي للأطفال والبالغين. أعلم أيضًا أن الآباء يتم سحقهم تحت وطأة الاضطرار إلى الوالدين والعمل وتعليم أطفالهم في نفس الوقت. لا يوجد القلق والخوف والدمار الذي يجتاح بلادنا في أي مكان أكثر وضوحًا منه في نظامنا التعليمي. جاذبية التعلم القرون هائلة. بالنسبة للآباء الذين يحتاجون إلى العمل ولا يمكنهم الإشراف على تعلم أبنائهم ، قد يبدو الانضمام إلى جراب هو الطريقة الوحيدة التي يمكنهم من خلالها تعليم أطفالهم والحفاظ على وظائفهم.

بناءً على ما رأيته على الإنترنت ، يبدو أن حركة جراب التعلم تقودها عائلات ذات وسائل ، جزء كبير منها من البيض. ومن المفارقات ، في الوقت الذي دفعت فيه حركة الحياة السوداء إلى حساب وطني مع التفوق الأبيض ، يتجاهل الآباء البيض مرة أخرى عدم المساواة العرقية والطبقية عندما يتعلق الأمر بتعليم أطفالهم. ونتيجة لذلك ، فإنهم يكررون بنشاط الأنظمة التي يقول الكثير منهم أنهم يريدون تفكيكها.

خذ المدرسة التي أعمل فيها ، وهي مدرسة ابتدائية عامة متنوعة عرقياً واقتصادياً في قلب أتلانتا. إنها مدرسة رائعة داخل حي راقي. ويحد المبنى منازل نصف مليون دولار على جانب واحد ، وشقق منخفضة الدخل من جهة أخرى ، حيث يعيش جزء كبير من طلابنا السود.

ولكن في حين أن مدرستنا متنوعة ، فهي ليست متكاملة. كما هو الحال في جميع أنحاء البلاد ، تختلط العائلات البيضاء بشكل كبير مع بعضها البعض ، ويمثل الأطفال البيض بشكل غير متناسب في البرامج الموهوبة والموهوبين ، ويهيمن الآباء البيض على لجان الآباء.

سيزداد هذا الفصل فقط إذا أصبحت قرون التعلم هي القاعدة. عندما يختار الأشخاص أعضاء جرابهم ، سيختارون الأشخاص الذين يعرفونهم ويثقون بهم. في بلد حيث أفاد 75 بالمائة من البيض بأن شبكة الأشخاص الذين يناقشون معهم أمورًا مهمة “بيضاء بالكامل ، بدون وجود أقلية” ، ليس من قفزة التنبؤ بأن القرون التعليمية ستعكس حياة التفرقة العنصرية العميقة أغلب الأمريكيين.

من المرجح أن ينضم الآباء أيضًا إلى القرون مع العائلات التي لديها مستوى منخفض من التعرض للفيروس التاجي. سوف يستبعد هذا الدافع الذي يبدو عقلانيًا ، في الواقع ، العديد من عائلات السود واللاتينكس ، الذين يصابون بالفيروس بشكل غير متناسب. في مدينة نيويورك ، 75٪ من جميع العاملين الأساسيين في المدينة هم من الأشخاص الملونين. في جورجيا ، يشكل السود السود ثلث السكان ، ولكن حتى نهاية يونيو ، كانوا يمثلون حوالي نصف جميع مستشفيات COVID-19 والوفيات في الولاية.

هل ستختار العائلات ذات الامتياز التي لديها تعرض محدود للفيروس عن طيب خاطر تعلم قرون التعلم مع أطفال العمال الأساسيين؟ وإذا كان على الآباء الذين يتعلمون الجراب أن يدفعوا مقابل توظيف شخص ما أو أن يكونوا من بين الآباء القادرين على الإشراف على واجب التناوب ، فهل هذا خيار حتى للأسر ذات الدخل المنخفض التي تعمل في الوظائف الأساسية؟

لمضاعفة المشكلة ، سمعت من زملائي أن بعض الآباء يضغطون بالفعل على قادة المدارس لإنشاء قوائم الصف التي من شأنها تمكين الأطفال في حاضنات التعلم من الحصول على نفس المعلم ، مما يسهل إدارة التعليمات عبر الإنترنت لهذه العائلات. قد تكون الآثار المترتبة على ذلك عندما نعود إلى الفصل الدراسي كارثية. تقوم المدارس بتصميم قوائم الدروس بجد لخلق بيئة تعليمية متنوعة حيث يتم تلبية الاحتياجات الأكاديمية والاجتماعية العاطفية لكل طفل. تغيير قوائم الفصول الدراسية لراحة العائلات المتميزة سيؤدي في الواقع إلى إزاحة الأطفال السود والبنيين من فصولهم الدراسية.

إن قرون التعلم تقوض سبب دخول بعض المناطق إلى الإنترنت في المقام الأول. مثل أي بيئة يتجمع فيها الناس ، من المحتمل أن يساهموا في انتشار الفيروس في المجتمعات التي يعيشون فيها ، وهذا يمكن أن يساهم في التأخير في إعادة فتح المدارس بأمان. وإذا ظلت المدارس مغلقة ، فإن الأطفال الذين يعانون من أكبر قدر من الأذى سيكونون الذين يعتمدون على المدارس للحصول على وجبات مجانية ومخفضة ، وإمكانية الوصول إلى الإنترنت ومكان للذهاب أثناء عمل آبائهم في الوظائف الأساسية. هؤلاء هم نفس الأطفال على الأرجح الذين سيتم استبعادهم من قرون التعلم.

سيقرأ الكثيرون هذه المقالة ويسألون عما يفترض أن يفعلوه بدلاً من ذلك. ليس لدي الجواب. الآباء في وضع صعب بشكل لا يمكن تخيله. يمكن أن يكون تربية الأطفال بدون التعليم الشخصي الذي يعتمد عليه الكثير من العائلات كابوسًا على المستوى الشخصي.

مهما قرر الآباء في النهاية ، يجب عليهم أن يفهموا أن كل خيار يتخذونه في تعليم أطفالهم ، حتى ما يبدو حميداً ، لديه القدرة على إدامة عدم المساواة العرقية المتجذرة في التفوق الأبيض. إن تاريخ التعليم العام في هذا البلد هو تاريخ تخلى فيه الآباء البيض مرارًا وتكرارًا عن المدارس الحكومية ، أو قاوموا جهود الاندماج في كل منعطف. ونتيجة لذلك ، أصبحت المدارس اليوم معزولة أكثر مما كانت عليه في أواخر الستينيات.

يمكننا إما أن نأخذ هذه اللحظة لمواصلة هذا النمط من خلال التراجع إلى الراحة لمزايانا الخاصة ، أو يمكننا العمل على تفكيك السياسات التعليمية العنصرية ، والنضال من أجل التوزيع العادل للتمويل المدرسي وبناء مجتمع أصيل مع بعضنا البعض. حان الوقت لإعادة تخيل معتقداتنا وحياتنا وما نرغب في القيام به لخلق مستقبل يعمل لجميع الأطفال.

كلارا توتينبيرغ غرين هي متخصصة في التعلم العاطفي الاجتماعي في مدارس أتلانتا العامة.

التايمز ملتزمة بالنشر مجموعة متنوعة من الحروف إلى المحرر. نود معرفة رأيك في هذا أو أي من مقالاتنا. هنا بعض نصائح. وإليك بريدنا الإلكتروني: [email protected].

تابع قسم الرأي في صحيفة نيويورك تايمز على موقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك، تويتر (NYTopinion) و انستغرام.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.