Ultimate magazine theme for WordPress.

إعادة تشغيل برامج الصحة العامة للأطفال في سن المدرسة

8

ads

برامج الصحة العامة ضرورية لتعزيز وحماية صحة الأطفال في سن المدرسة. تأثر تنفيذ هذه البرامج ، التي تشمل البرنامج الوطني لقياس مستوى الطفل ، والتحصينات ، والفحوصات ، وخدمات الصحة العقلية ، والتثقيف في مجال العلاقات ، بجائحة فيروس كورونا (كوفيد -19).

تحدد هذه المدونة المبادئ التي يجب مراعاتها عند دعم إعادة تشغيل البرامج بأمان وفعالية وقابلة للتطبيق على تقديم جميع برامج الصحة العامة في البيئات المدرسية. كما هو الحال دائمًا ، سيتطلب التسليم اتفاقيات محلية وعمل شراكة.

ضمان الوصول المطلوب إلى المدارس

قد يشعر بعض الموظفين بالحذر بشأن تقديم البرامج في مدارسهم. من المهم أن تحدد الرسائل الوطنية والمحلية قيمة كل برنامج في ضمان صحة ورفاهية أطفالنا. قد يحتاج مقدمو خدمات الصحة العامة المحليون إلى العمل مع المدارس الفردية لفهم أي مخاوف للتأكد من أن المدارس تدرك أن الدعم متاح من الفرق المحلية لدعم إعادة بدء برامج الصحة العامة.

عندما يكون الوصول إلى المدارس محدودًا ، يجب أن تعمل الفرق المحلية والإقليمية معًا لفهم طرق التوصيل البديلة والنظر فيها. على سبيل المثال ، زيادة إيصال التحصين الروتيني في الممارسة العامة أو المراكز المجتمعية.

يجب على المدارس وفرق تقديم الرعاية الصحية العامة إعادة النظر في تقييمات المخاطر المطبقة لزوار المدرسة (بما في ذلك أولئك الذين يقدمون برامج الصحة العامة) وما إذا كانوا بحاجة إلى التحديث لتعكس متطلبات COVID-19.

توصيل

يجب تقديم البرامج بما يتماشى مع تدابير مراقبة السلامة بالمدرسة. يتضمن ذلك نظافة قوية لليد والجهاز التنفسي وترتيبات تنظيف محسّنة.

يجب أيضًا مراعاة كيفية قيام فرق تقديم خدمات الصحة العامة بتقديم البرامج بطريقة تقلل من الاتصالات وتحافظ على التباعد الاجتماعي. تعتمد كيفية تقليل الاتصالات على ظروف المدرسة وستشمل: تجميع الأطفال معًا ، وتجنب الاتصال بين هذه المجموعات ، والحفاظ على مسافة بعيدة عن التلاميذ والموظفين الآخرين قدر الإمكان.

يجب أن يكون أولئك الذين يخططون ويقدمون الخدمات على دراية بالسياق المحلي (على سبيل المثال ، انتشار COVID-19 وانتقاله) والاتفاقيات والإرشادات. يجب عليهم النظر في الفرص الأخرى لتقليل عدد الموظفين الذين يذهبون إلى المدارس أو يسافرون بين المواقع. على سبيل المثال ، يمكن أن تساعد الرقابة المحلية أو الإقليمية في ضمان عدم تعارض تنفيذ برامج الصحة العامة والنظر في مدى إمكانية تقديم برامج متعددة من قبل نفس الموظفين كجزء من زيارة واحدة.

نحن نعلم أن الطرق البعيدة – على سبيل المثال الفرق التي تقدم رسائل تعزيز الصحة إلى الفصول الدراسية عبر الفيديو – كانت ذات قيمة كبيرة. يجب أن تأخذ برامج التخطيط هذه في الاعتبار كيف يمكن للآليات الرقمية أن تساعد في مواجهة بعض تحديات التسليم.

بيئة آمنة

يجب على المدارس وفرق الرعاية الصحية النظر في أنسب مساحة لتقديم أي برامج في المدارس. قد يعني هذا تقديم برامج في أماكن مختلفة لتلك المستخدمة سابقًا. يجب أيضًا مراعاة أي سفر قد يحتاج الأطفال للقيام به من الفصول الدراسية والمكان الذي سينتظرون فيه. يجب الحفاظ على التباعد الاجتماعي وأي “فقاعات” للفصل الدراسي أو العام.

إن توافر مرافق غسل اليدين له أهمية متزايدة وسيحتاج إلى النظر فيه. يجب على المدارس وفرق الرعاية الصحية أيضًا مراعاة أي تغييرات في كيفية التعامل مع التنظيف والتخلص من المواد الاستهلاكية ، على سبيل المثال فرش الأسنان.

يجب على المدارس وفرق الرعاية الصحية تقليل التعامل مع المعلومات الورقية. على سبيل المثال ، يجب أن يكون الترويج للبرامج إلكترونيًا. عندما تكون الموافقة مطلوبة (على سبيل المثال للتحصين) ، يجب أن تكون إلكترونية وليست ورقية.

عدم المساواة الصحية ونقاط الضعف

يعد تقديم برامج الصحة العامة في المدارس أمرًا حيويًا للمساعدة في معالجة التفاوتات الصحية. مع بذل الجهود لإعادة إنشاء برامج الصحة العامة ، يجب على مقدمي خدمات الصحة العامة والمدارس النظر في أي تغييرات قد تكون مطلوبة. على سبيل المثال ، إذا كانت عملية التوصيل بحاجة إلى تكييف لمراعاة الاختلافات في فهم التباعد الاجتماعي (على سبيل المثال ، الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات) ، أو مدى تركيز الفرق جهودها على السكان المحرومين في المدارس.

من المهم النظر في العوامل الأوسع والمحددات الاجتماعية للصحة التي تزيد من احتمالية تعرض الأطفال وأسرهم ومجتمعاتهم للخطر والمحن.

قد يساعد تقرير “عدم ترك أي طفل في الركب”: تقرير نهج مستنير بالصحة العامة والتقرير السردي لحكومة المملكة المتحدة لكل سلطة محلية من المستوى الأعلى بشأن تحسين النتائج الصحية للأطفال والشباب المعرضين للخطر في تنفيذ نهج مستهدف قائم على المكان.

تحصين

أثر إغلاق المدارس على تقديم برنامج التحصين. توفر إعادة فتح المدارس فرصة لإعادة إنشاء برامج التحصين عالية الجودة وتحقيق نسبة عالية من اللقاح ، وبالتالي حماية الأطفال والموظفين. الأولويات في العام المقبل ستكون:

تم نشر مجموعة من الإرشادات حول الوقاية من العدوى ومكافحتها في سياق COVID-19 ، بما في ذلك استخدام معدات الحماية الشخصية.

برنامج قياس الطفل الوطني

من المهم أن يبدأ البرنامج الوطني للقياس للأطفال (NCMP) من يناير 2021 فصاعدًا لأنه سيوفر بيانات على مستوى السكان للمساعدة في فهم كيفية تأثير COVID-19 على انتشار السمنة لدى الأطفال وعدم المساواة. كما سيمكن السلطات المحلية من التواصل مع الآباء والأسر الذين قد يحتاجون إلى الدعم لتحقيق والحفاظ على وزن صحي من خلال تقديم المشورة والمعلومات حول الخدمات والبرامج في منطقتهم. سيتم نشر الدليل التشغيلي لبرنامج NCMP في خريف 2020 وسيتضمن ملحقًا بشأن NCMP و COVID-19.

دعم الصحة العقلية

يظل تقديم الدعم والمشورة للأطفال والشباب فيما يتعلق بالصحة العقلية والرفاهية جزءًا لا يتجزأ من برنامج الطفل الصحي. قامت خدمات التمريض المدرسي بتكييف نموذج الخدمة الخاص بها في جميع أنحاء جائحة COVID-19 لتقديم جهات اتصال افتراضية عبر الهاتف أو مكالمات الفيديو ، فضلاً عن توفير جهات اتصال وجهاً لوجه خاصة في استهداف السكان الأكثر ضعفاً.

الرفاهية من أجل التعليم يتم إطلاق برنامج العودة لمساعدة أكبر عدد ممكن من المدارس ومقدمي خدمات التعليم الإضافي لتوفير دعم رفاهية للأطفال والشباب ، ومنع أكبر عدد ممكن من تطوير صعوبات الصحة العقلية وضمان وصول أولئك الذين يعانون من صعوبات موجودة مسبقًا أو ناشئة الدعم المناسب.

ads

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.